Thema Klassifizierung 1.4

Frühere Versionen von Thema sind noch verfügbar 1.3 1.2 1.1 1.0.

Sie können in den Kategorien der Thema-Hierarchie stöbern oder nach einem bestimmten Begriff innerhalb der Hierarchie suchen.

Siehe auch die Suchhinweise unten.

Code Überschrift Add Mod ?
Y Kinder, Jugendliche und Bildung
Verwenden für: (alle Y*-Codes) Material, das für ein junges oder jugendliches Publikum bestimmt ist oder absichtlich für ein junges oder jugendliches Publikum geschrieben oder geschaffen wurde (mit Ausnahme von Graphic Novels, Comics, Manga in X*). NICHT verwenden für: nicht Code ‘Y’ selbst auswählen, sondern bestimmte Kategorien aus Abschnitt Y*.Verwenden mit: (alle Y*-Codes) nur einem Qualifier für Zielgruppenalter, empfohlenes Alter 5A*, um einen Richtwert für das Anfangsalter des Interesses anzugeben (detaillierte Altersbereiche sollten in anderen Metadaten enthalten sein) - oder verwenden Sie für YP* Qualifier für pädagogische Zwecke 4*. Alle anderen Qualifier können ggf. mit Y*-Codes verwendet werden. NICHT verwenden für: Material, das in erster Linie für Erwachsene bestimmt ist und auch ältere Teenager ansprechen kann. Für Inhalte für “neue Erwachsene” siehe Anmerkung unter 5LKE. S. auch:
1.4
YB Kinder: Bilderbücher, Aktivitätenbücher, Konzepte der Früherziehung
Verwenden für: (alle YB*-Codes) physische oder digitale Objekte - die Bezeichnungen beziehen sich ausschließlich auf den Inhalt, nicht auf das Format (Formatinformationen werden in anderen Metadaten beschrieben). Verwenden mit: (alle YB*-Codes) nur einem Qualifier für Zielgruppenalter 5A*, um einen Richtwert für das Anfangsalter des Interesses anzugeben. S. auch:
1.4
YBC Bilderbücher
Verwenden für: (alle YBC*-Codes) stark illustrierte Bücher (in der Regel durchgehend farbig) für Kinder, in denen der Inhalt (entweder Belletristik oder Sachbücher) durch die Verwendung von Wörtern und Bildern in Kombination oder durch Bilder allein vermittelt wird. Ein “Bilderbuch” unterscheidet sich von einem “Buch mit Illustrationen” dadurch, dass die darin enthaltenen Bilder mindestens ebenso wichtig sind wie der Text (falls vorhanden) und einen wesentlichen Bestandteil des Buches bilden. Verwenden mit: (alle YBC*-Codes) ggf. anderen Codes aus Y*-Abschnitten, z.B. YNB für Bilderbuch-Biografien oder YPCA21 für Bilderbücher, die Teil eines strukturierten Lesesystems sind
1.4
YBD Kinder/Jugendliche: Erstleser / Leseanfänger
Verwenden für: Kinderbücher, die hauptsächlich aus Text bestehen, aber dennoch reichlich Illustrationen enthalten. Gewöhnlich von relativ kurzer Länge und geringer Komplexität, in sehr kurze Kapitel unterteilt und für Anfänger gedacht, d.h. für Leser, die sich von Bilderbüchern lösen. Verwenden mit: relevanten YF*-Codes zur Angabe des Genres der Geschichte, oder YN*- oder YX*-Kategorien als Sekundärcodes für Geschichten mit bestimmten Themen. Bevorzugen: X*-Codes für Geschichten, die in Comic- oder Manga-Form erzählt werden. S. auch: YBCS Bilderbücher mit Erzähltexten
1.4
YBG Interaktive Bücher, Mitmachbücher, Bastel-, Experimentier- und Aktivitätssets für Kinder
Verwenden für: (alle YBG*-Codes) Aktivitäten und interaktive Produkte für Kinder (jeder Altersgruppe); Arbeiten, bei denen der Hauptzweck und der Hauptinhalt des Produkts eine Aktivität ist, die Beteiligung und Interaktion erfordert, d.h. etwas zu tun ist, sei es für den einmaligen Gebrauch (z.B. herstellen, auspressen) oder wiederholbar (z.B. anfassen, fühlen). Verwenden mit: (alle YBG*-Codes) gegebenenfalls anderen Y*-Codes. Bevorzugen: andere Y*-Codes als Hauptkategorie, wenn der primäre Inhalt (Geschichte oder das Thema) wichtiger ist als die Interaktivität. (Detaillierte Formatinformationen werden immer in anderen Metadaten beschrieben)
1.4
YBL Frühe Kindheit / Frühkindliche Bildung
YBL*-Codes nur für die Frühförderung/Vorschule verwenden
1.1

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